« En l’occurrence, je ne sais pas si c’est une question de compétences, mais c’est plutôt une question de connaissance du monde socio-économique. Et c’est ce que je remarque aujourd’hui et c’est ce que je dis à tous les doctorants que je croise, c’est : “Intéressez-vous au monde socio-économique, intéressez-vous au mode de fonctionnement d’une entreprise – comment elle est structurée, comment elle fonctionne.” Et ça, pour le coup comme j’étais en thèse dans une entreprise, ça, je le voyais au jour-le-jour. Et je n’avais pas besoin de l’apprendre ou de le découvrir par ailleurs, puisque c’était mon quotidien. Et, donc, ce n’est pas tellement une question de compétences. Je pense que c’est plutôt une question connaissance de cet écosystème-là. »

« C’est valable dans les deux sens. C’est-à-dire que oui, on fait tomber des prégujés que peuvent avoir des entreprises sur ce qu’est un chercheur, sur comment travaille un chercheur et sur ce que peut livrer un chercheur sur une mission aussi courte, mais l’inverse est vrai, aussi. C’est-à-dire qu’on fait tomber des préjugés sur ce qu’est une entreprise. Parfois on a des jeunes chercheurs qui ont un peu peur de collaborer avec un entreprise et, justement, on fait tomber ces préjugés-là, aussi. »